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1966年前的高中生相当于现在什么学历?为什么?

2024-01-07   来源 : 网红

1966年前的高中生相当于现在什么学历?为什么?

相当于初中

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

由于现在社会的普遍问题,家长对孩子学习上的重视程度已经有超过的现象!于是,一些时候,家长对孩子的辅导有时候已经不是辅导,而是灌输!这样会出现什么问题呢?首先就是孩子的独立意识变差,体现在无法独自解决问题,依赖性强等,这就是为什么现在很多刚进入社会的青年会被前辈说,想问题不周全,学历高能力低,每个孩子受到的辅导不应该针对学习或者其他什么,而应该是寻找解决方法的途径,一个人,有目标有解决方法的途径,干啥都没问题!另外,普遍情况,很多家长能辅导孩子度过小学或者初中,然后,高中的知识无法辅导,这就意味着孩子的依靠没了,赖以生存的大树倒了,然后也就跟不上了,这又跟前面一样了!孩子错过了塑造自己的最好年龄,很容易导致他以后道路的艰难程度,所以,没有知识不能辅导孩子问题不大,最怕你不会给孩子指引人生方向!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

说素质教育不行了,这明显是个伪命题。素质教育在任何时候都没有不行过,决定一个孩子未来的发展潜力的,恰恰是这个孩子的素质决定的。能够展现一个人的能力的,就是一个人的素质,综合素质,当然,这其中也包含了学习成绩。能在学习上出类拔萃的孩子,本身就是需要很高的学习素质,不相信的可以试试,把同样的考试卷子拿来做做,看看自己能得多少分。如果说素质教育是要求琴棋书画,德智体美音全面发展,而且还要全部都是拔尖的水平,这恐怕不现实,一名学生,无论如何都没有这么多的时间与精力的。对艺术类的素质能力是讲究先天条件的,例如要是天生没有乐感,学音乐就学不了。南京一中的校长抓素质教育,本身出发点没有错,家长要求他下课,是孩子的学习成绩没有满足家长的愿景。这就像是家长去餐馆吃饭,家长点了一盘鱼香肉丝,老板非要给上了一盘麻婆豆腐,结果就会是这样。南京一中的校长如果说有错误,错就错在了主次有些不分了。前面说了,一个人的精力是有限的,对一名学生来讲,特别是高中面临高考的学生来说,时间是很宝贵的,在这种条件约束下,你想要素质教育与成绩全面开花结果,很不现实。与其面面俱到的都想抓,不如集中火力在提高成绩上。这里不要有种误解,有了成绩反而没了素质。想面面俱到的结果就是这样,最后可能一样都没抓住。从这一点上来讲,一中校长的做法有点脱离现实,“好高骛远”了。理想与现实总是有差距存在,这本身就是一种客观现实。素质教育相信没有家长会从心里反对,老师从内心也是举双手赞成。但这是理想的状态,中国的社会现实,中国的国情不能视而不见,很多时候是要在理想与现实之间寻求一种平衡,一种折中的解决之道。甚至有些时候,迫不得已要牺牲一些大家最不想牺牲的东西,例如某些素质教育。当事情无法做到两全其美的时候,这种选择性牺牲是必须的,或者说你不愿意牺牲是无法实现的。南京一中校长被要求下课,某种程度上是教育的一个悲剧,一中后来的做法,承认自己抓了素质教育,忽视了学习成绩,向家长承认错误并道歉,这又是悲剧中的悲剧了。要想真正地实现素质教育,只有彻底取消高考,改为综合素质测评上大学,才能做到。

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第一学历和第二学历有什么区别?

第二学历和第一学历的区别,大家有了解过吗?有的人可能不清楚,那么今天小编举三个例子来让大家明白到底是怎么一回事。第二学历和第一学历的区别,大家有了解过吗?有的人可能还不清楚,那么今天小编举三个例子来让大家明白到底是怎么一回事。案列一A某高考之后上了一所湖北的大专学校,通过3年学习拿到了大专书,并参加了工作。后来,因为工作需要,A某通过湖北专升本网报考了成考专升本,又拿到了湖北某大学的本科学历证书与学位证。最后,A某又通过国家的研究生考试,毕业后拿到了湖北某大学全日制硕士和学位证。那么A某的第一学历为硕士,最高学历为硕士。案列二B某高考之后上了一所湖北本科院校的专科专业,后来在学校里又通过了湖北普通专升本考试,升到了湖北某大学本科就读,毕业拿到了本科书与学位证书。那么,B某的第一学历为本科,最高学历为本科。案例三C某高中没读完,然后就参加了工作,后来经过自学考试获得了湖北某学院的专科学历,又通过网络教育获得了湖北某大学的本科学历证书与学位证书。那么,C某的最高学历为本科。根据以上的例子,我们可以看出:第一学历主要是指统招学历,即国民教育系列的普通全日制教育的学历,也就是全日制普通高校的最高学历。第二学历:第二学历有两种获得方式,一是指在修读普通全日制统招(第一学历)学历的同时,修读第二专业获得的学历;二是在获得全日制统招学历后,在职获得的非统招学历,包括教育(业余、函授、半脱产)、高等教育自学考试(自考)、国家开放大学(电大)和远程教育(网络教育)。。我国教育部规定第一学历与第二学历的关系是:同一层次的两个学历。不管是第一学历还是第二学历,都是国家承认的学历,而且在教育部都有电子注册。目前,很多在职人士通过高校招生考试(专升本、高起专层次)、网络教育(专升本、高起专层次)、自学考试等继续教育形式来进行专升本的学习,以获得书,来考取公务员、升职、考研等。因此,大家可以放心的通过成考、网络教育等继续教育形式来获取第二学历。第二学历国家不仅承认,而且在很多领域都和第一学历有着相同的效力!名言:再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

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现在的学历重要吗?专科学历在社会上认可度高吗?

0谢邀。说重要,很重要,说不重要,一文不值。看情况分析。按照打工族分析。如果是职场人那么学历就是你的基础底蕴,当然我这里说的是你的第一学历。非后期提升的。因为很多企业,特别是有一定名气的,基本上都是要求985,211类。至少是重本嘛。普通大型企业,通常至少要求大专以上。其它的,基本上没有要求。当然工厂里面的话,会有很多中专以下的学历。注:里面也还是会有大专以上的,只是说比例罢了,不要误会。综上所述,学历是敲门砖,没有它,或者它不重要时,你连机会都没有,有了它,至少你会有机会。后面就靠你的实力了。用互联网的说法。你有了好学历,那么代表你在风口范围,至于你能不能被风吹起,就看你的战力值了。回到题目,大专学历到底怎么样,很难说,如果你是在一线城市,很普通,如果你是在三五线城市,机会会更多。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

由于眼下学历泛滥,显得专科生不值钱了。其实在上世纪五、六十年代,所谓大学生,主要指专科生,相比之下,本科生较少。硕博更是凤毛麟角。那时中专毕业就保分配工作,一般来说若进入工厂(该时没有公司之类称呼)是最低级技术员;若进入教育口,则教小学。中坚力量当是大专生,进入工厂,是中级技术员,进入学校,直教初中。大本毕业生教高中。但那时完中很少,所以就业突显大专生。唉!那时的就业,可是无忧无虑,真好!

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女孩子高中毕业,没考上本科。读什么学校,学什么专业好找工作?

根据自己兴趣爱好来选,慎选大众化的专业。

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北京市新高考方案出炉,诸多考试教学制度有变化,其中一本、二本将合并,你怎么看?

据北京市教工委员会,2018年北京市制定了高考新方案,包括建立高中学业水平考试制度、完善学生综合素质评价制度、开展高考综合改革等方面。北京市新高考方案出炉,诸多考试教学制度有变化,其中一本、二本将合并。我们来看看新的高考方案吧~从2020年起,北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科,2018届起,英语听力分值30分不变,实行机考,取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起,英语增加口语考试,个人觉得口语考试非常重要,毕竟语言就是要说出来的,然后灵活运用。考生从6门等级性考试科目中自主选择3门科目考试。等级性考试成绩以等级呈现,计入高校招生录取当年总成绩。高考招生录取总分满分值为750分不变,这更加适应考生的发展,对大学专业技能的学习非常重要。这大概是最大的变动了吧,2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。其实现在本科一批与本科二批的分数差距还是挺大的,有些考得好的可能会担心生源质量的问题,考得没那么好的也可能有了进入更好的大学学习的机会。还有更多关于高考改革的详细信息可自己上网查询,我高考那年最大的改革就是地理和生物在初二下个学期就考完了。其实我觉得这是比较好的,减轻了初三整个学年的学业负担。任何事情都有两面性,利大于弊还是弊大于利,在以后的改革中会慢慢呈现出来,我们拭目以待吧。

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