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中国石油大学(北京)和中国石油大学(华东)有何关系,哪个较好?

2024-01-11   来源 : 网红

中国石油大学(北京)和中国石油大学(华东)有何关系,哪个较好?

中国石油大学是全国最好的石油院校,是教育部直属全国重点大学,首批双一流世界一流学科建设高校,国家211工程和985工程优势学科创新平台重点建设高校,是以工科为主、石油石化特色鲜明的、多学科协调发展的大学,被誉为“石油人才的摇篮”。一、校区中国石油大学有北京分校和华东分校,二者是并列关系,独立招生、独立管理,在高校名单上独立排行。但是在教育部第四轮学科评估中,两所学校没有分开,共获得两个A+:石油与天然气工程,地质资源与地质工程;一个A-:化学工程与技术。两个分校各有两个校区,中国石油大学(北京)有昌平校区和克拉玛依校区,分别进行招生。中国石油大学(华东)有东营校区和青岛校区,东营校区功能逐渐减小,主要的教学都在青岛黄岛校区。二、排名在校友会2019年大学排名中,中国石油大学(华东)排名在第77名,中国石油大学(北京)排名在与96名。在武书连2019年大学排名中,中国石油大学(华东)排名在第79名,中国石油大学(北京)排名在与100名。在2018年软科版大学排名中,中国石油大学(华东)排名在第82名,中国石油大学(北京)排名在与87名。三、优势学科中国石油大学(北京)1、一级学科国家重点学科:油气井工程油气田开发工程油气储运工程2、二级学科国家重点学科:矿产普查与勘探化学工艺(原名有机化工)3、国家重点(培育)学科:地球探测与信息技术工业催化4、北京市重点学科一级学科:地质资源与地质工程化学工程与技术(涵盖二级学科:应用化学、工业催化)管理科学与工程5、北京市重点学科二级学科:机械设计及理论材料学6、北京市重点学科交叉学科:石油天然气安全工程低碳能源工程7、国家级特色专业(9个):资源勘查工程、石油工程、化学工程与工艺、勘查技术与工程(物探)、勘查技术与工程(测井)、机械设计制造及其自动化、自动化、油气储运工程、应用化学中国石油大学(华东)1、国家重点学科:矿产普查与勘探、油气井工程,油气田开发工程、化学工艺、油气储运工程。2、国家重点(培育)学科:地球探测与信息技术、工业催化。3、山东省“十一五”重点学科:矿物学、岩石学、矿床学、构造地质学、地球探测与信息技术、应用化学、机械电子工程、化工过程机械。4、山东省“十二五”重点学科:安全科学与工程、环境工程、机械设计及理论、工程力学、物理化学、控制理论与控制工程、计算机应用技术。5、山东省泰山学者优势特色学科人才团队支持计划学科:石油与天然气工程。6、国家级特色专业(13个):石油工程、安全工程、油气储运工程、资源勘查工程、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、应用化学、勘查技术与工程、应用物理学、过程装备与控制工程、自动化、热能与动力工程、环保设备工程。7、省级特色专业:石油工程、资源勘查工程、化学工程与工艺、应用化学、勘查技术与工程、应用物理学、机械设计制造及其自动化、油气储运工程、过程装备与控制工程、自动化、热能与动力工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、船舶与海洋工程、材料物理、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、测绘工程、环境工程。在第四轮学科评估结果中,中国石油大学(华东)22个学科入选,共有6个强势进入全国前十。地质资源与地质工程:获评A+,全国排名第1(并入选了国家“双一流”建设学科);石油与天然气工程:获评A+,全国排名第1(并入选了国家“双一流”建设学科);化学工程与技术:获评A-,全国排名第8,华东地区排名第3,在鲁高校排名第1;安全科学与工程:获评B+,全国排名第6,华东地区排名第3,在鲁高校排名第1;地球物理学:获评B-,全国排名第4,华东地区排名第2,在鲁高校排名第1;地质学:获评B-,全国排名第7,华东地区排名第3,在鲁高校排名第1;此外,学校的工程学、化学、材料科学、地球科学等4个学科领域跻身ESI全球排名前1%,北京的中国石油大学,每年招收本科生1700多名,研究生2000多名,而华东的中国石油大学每年招生本科生5000多名,研究生1000多名。也就是说,北京的中国石油大学以研究生为主,华东的中国石油大学以本科生为主,如果想报考研究生去北京的是中国石油大学比较好,上本科去华东的中国石油大学比较好。

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网课学习,效果好吗?

网课学习效果好不好,我针对未成年人谈谈,校外培训机构不敢说不好,作为公办学校的老师,有的说好,有的说不好。我的看法是,对真正自觉的学生效果还行,对城市的孩子网课效果一般可以,但是对农村的孩子网课的学习效果一般不怎么好。为什么这么说呢?补习班培训机构以盈利为目的,他们对网课的内容那可是下了大力气,自我感觉效果良好,这里我不做详细的讨论。由于受新冠肺炎疫情的影响,今年春季开学时间全国都推迟了。孩子们在家上网都玩疯了,家长着急呀!由于我国互联网非常发达,各大平台都有教育软件app,国家在2~3月推出了线上学习,各个省市县都开通了空中课堂。刹那间,公办学校的老师,不分年龄,性别,城乡,都当起了教育主播,坐在家里对着手机或者电脑对学生授课,好不热闹。可是热播了一段时间以后,发现了很多问题,效果并不是很理想。我是乡村中学老师,而中国的人口大部分在乡村,下面重点说说农村的孩子网课学习的效果。(1)我所在的乡村并不富裕,好多家庭没有电脑,更谈不上宽带网络,一些家庭所使用的手机,几乎都是千元机,内存很小,CPU也很低端,运行速度很慢,通过4g网络接受信号费用很高,这大大增加了一些贫困家庭的负担,而且声音和画面的效果很不好,这样学习的效果不理想。(2)孩子很贪玩,自控力很差,网课时,如果没有家长的陪护,一些孩子就把电脑打开,利用手机和同学聊天甚至打王者游戏。而农村的孩子,监护人一般是爷爷或者奶奶,老人要忙田里或者地里或者家务,哪有多少时间陪孙儿孙女?我一学生的家长反应,20天的时间,他的孙子打王者荣耀买装备偷偷充值了27000块! (3)由于师生无法面对面,老师布置的作业,孩子不能及时提交,有些学生干脆从来不提交。我多次和家长沟通,他们的孩子说不会做,那老师又有什么法子?我在批改学生的作业时,发现好多答案都是雷同的。后来终于从一个家长那里找到了答案,原来每个班级都有QQ群或者微信群。虽然我在钉钉群开了班级师生家长会,勒令学生解散群,一部分学生听话退群了,但是这种现象不能杜绝。(4)网课资源虽然很丰富,老师也很卖力,但是对于物理这门实验很多的学科,学生通过视频教学的学习还是不够的,他们无法亲身参与实验,更无法准确地掌握测量工具以及仪器的使用,对物理规律的理解也是模糊不清,那就更加难以对知识的灵活运用了。当然,网课的效果也是很多的,尤其是文科,那种效果和学校面对面差不多。网课,对于复习课效果比新课好多了。尤其是家长监督陪学的,这样的效果很好。一些自觉的孩子,如果没有听懂,他们还会回看。网课只能是一种辅助学习,学生返校以后,老师还会进行重新教学,该做的实验还要补做。一家之言,不到之处,欢迎大家批评指正。

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网络教育和高考的区别

高考、自考、网络教育的相同点1、三者都属于教育,不限年龄和性别,只要符合各院校的要求,就可以接受教育。2、都是国家100%承认学历,在学信网上终身可查。3、获得的院校书,可以用于升职加薪评职称,出国留学等。高考、自考、网络教育的不同点1、办学的主体不同每一个大学都有对应的教育学院或是继续教育学院(网络教育学院)。因此,教育的办学主体通常都是国家,现今也有一些教育是社会力量办学的。自考(自学考试)的办学主体是个人或民间机构,也有一些有各大学办学的,但一般都是打着大学的旗号而已。2、招生的对象不同教育招生的对象抓要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员,从中可看出是名副其实的教育。不过目前也有些松动,越来越多的高中毕业生加入到教育的大军中来,甚至初中毕业生(或是中专生)都可以报读。3、考试方式、难度不同高考入学叫严进宽出,学生只有通过国家统一的高考考试,才能入学就读。就像高考一样,也要填志愿。但只要你考上了,一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考入学叫宽进严出,学员入学时不需要通过考试,直接就可入学,但如果你想得到国家承认的,就得一门一门的通过国家的考试。网络教育入学和成考一样都是严进宽出,学生只有通过院校的入学考试,才能入学就读,一般来说很容易毕业。所不同的是,自考是全都是由国家出题考试,难度最大,网络教育入学较难,但是一旦通过入学考试,那么毕业可以说是so easy的事了。所以来说,这三种考试,自考最难,成考其次,网络教育考试最容易。4、学习方式不同这三种考试中,高考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大学,有函授,甚至早期的电大也是教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择网络教育大学;如果你想上外地的著名大学,也可以足不出户的学习―网络教育。自考呢,相对来说学习方式就要少点,你只能在脱产学习与业余自学之间选择(当然,较大的城市里也会有自考的业余辅导班)。网络教育考试的学习方式只有一种,就是业余学习。5、学历文凭不同高考的文凭是各大院校的教育学院发的,你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章;自考的文凭上盖有两个章,一个是主考院校的章,另一个是当地自考委的章。比方说在广东,如果你学的是自考的会计专业,不管你在哪个学校里学习,毕业后上会盖中山大学(主考院校)和广东自考委的章,与你所就学的学校没有必然的联系;学历文凭考试严格的来说是自考的一种,与自考不大一样的是其由授课学校自己发,而不是由主考院校和自考委联合盖章。而,网络教育则是只有一个主考院校的章。自考,网教,成考均有本科,达到条件者国家也可授予学士学位。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

其实学历不是辅导孩子的唯一的标准,我们的家长不是幼教老师没有经过相关的学习,即使是你会做孩子的题,可是你不知道如何才能让孩子会做这道题,因为你讲的不一定孩子就能够听懂,所以很多的家长都无从下手,在孩子的学习上,一道题都讲了很多次了,孩子就是不会,听不懂,其实那时你会想到学历不是问题,方法才是总要的。1:条件可以的可以找个家教来教孩子,家教一般都是在校的学生,同时他们的年纪相差不是很大,很多时候孩子愿意听从大哥哥大姐姐的。2:在孩子学校的附近给孩子找个托管班,孩子放了学就可以去哪里做作业,托管班也是会分班级的,同年级的同学在一起,大家可以相互的交流学习,不懂的可以去问托管老师,这样可以省去很多的麻烦,不过要时刻监督,孩子的作业,不定时的抽查完成情况,托管也有不负责任的老师。发现不对要及时的更换托管学校。3:平时要多关心孩子的学习,多和老师沟通,多了解孩子的最新的情况,要耐心的教导,不要经常发火,家长就要有家长的样子,你就是他的旗帜,要给他树立榜样。4:多了解相关的知识,不懂的要及时补上,其实在网上也有很多关于教育方面的知识,只要你去找肯定能找到,毕竟教育孩子是件大事,很多的育儿网上都会有相关的知识,我们可以看看人家是怎样带的可以借鉴一下人家的经验,努力把孩子教育的更好。

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郭德纲的学历较低,那么他为何能做到出口成章?

都9102年了,还有人以学历来定文化及能力,好吧,我承认大多数人就是这么干的——连招个前台服务员都要学历硕士以上的事儿都不鲜见。学历,证明的是,你接受过某类型教育,并获得了该类型教育的资质认证。学历不能证明的是,你有没有文化,你能不能出口成章,你能不能生活及生存,因为这些都不是考点。有的人虽然学历很低,但长期的社会经验,外加不懈的自我学习,很多只有小学的人,在文化上、阅历上、生活技能、工作技能等多方面,比拥有的人还强,这个也是常见的。原因其实很简单,即便你22岁大学毕业,你所接受的教育年限最多不过22年,而且很多是老师填鸭式教给你的,你只是记到脑袋瓜里而已。而成年后的自我学习,才是你真正是否具备文化、是否具有工作和生活能力的真正支撑。一个简单的例子,本科生、研究生,在毕业后前三年找工作,一般都会问你是哪个学校的,而我们往往也会以学校为傲。但三五年后,还会有人重点关注你是哪个学校的么?顶多会问问你是专科、本科还是硕士、博士而已。所以,学历教育只是人生获得知识和经验的一个渠道而已。

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西安教育市场现状如何?

首先,教育市场的确是一个很大的市场,而且细分领域很多。您提问的不知道是要问哪些领域。所以在此我仅就一些常见领域和您分享:一说教育市场,大家首先想到的是教培市场,的确,西安的教培市场很大也很发达。但是,如果您来西安做教培市场,我建议还是算了:首先,现在市教育局在规范教培,对场地、师资等等有严格的要求,光消防这一项,估计很少有机构能过关。可能您打算小打小闹做一个机构,那也是不行的,因为市教育局刚发布了白名单和黑名单。另外,西安的孩子上文化课教培大部分都是为了上五大名校,如果你们没有五大名校资源,也很难招生。第二,现在教培市场也在发生着变化,现在西安的教培市场也呈现多元化的趋势,尤其是素质类、科技类、体育类等课程受到了广泛的关注,同时目前这几类的教培还没有统一的规范,所以,从政策上及管理上还没有那么严格,因而可以考虑在这些领域创业。第三,教育市场不仅仅是教培市场,教育装备,硬件建设和教育信息化都是很大的市场。西安市计划这几年新建上百所学校,这也是很大的市场!

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专科有学籍但是还没毕业可以报考本科学历吗?

可以的,专科有学籍但是还没有毕业的话可以选择自考,成考就不用考虑了。自考是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。自考认可我国高等教育自学考试的教育质量得到国际社会的普遍认可,全世界有40多个国家和地区承认我国的高等教育自学考试文凭,美国、日本、新西兰、新加坡、法国、印度、比利时、俄罗斯、马来西亚、菲律宾、西班牙、德国、乌克兰、南非、荷兰、波兰、丹麦、爱尔兰、瑞典、瑞士、韩国等国家(和中国香港澳门地区)及几乎所有英联邦国家的大学都承认我国的自考学历,对自考学历与普通高校的学历同等对待。 允许持有学历证书或单科《课程合格证书》的自考生进入相关院校学习,或攻读学位或免修、减修部分课程。自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度,它以国家考试为主导,以个人自主学习为基础,是富有中国特色的“没有围墙的大学”,是自学成才的摇篮。自考优势自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低,实行“宽进严出”,“教考分离(即:办学不办考、办考不办学、命题与辅导分离)”,凡中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可参加自学考试。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业,学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩,完成毕业论文或其他教学时间任务,思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应书,国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生,由有学位授予权的主考学校依照有关规定,授予学士学位。目前提升本科的方式有四种:在校专升本、自考、高考和远程教育,更多资讯可以关注公众号:sdzkxxy在校专升本,近几年来要求越来越严格,想要考上专升本,自己也要更加努力。自考相对来说含金量比较高,后期您想要考研或者考编制,而且时间上还允许,比较有时间的话可以选择自考,毕竟自考还是值得一考的。但是没有时间,工作比较忙,还想要提升学历的话就可以选择稍微简单一点方式,比如高考,高考只有入学考试和期末考试,入学考试很简单,都是考3科,稍微准备就可以,当然了每年还有一大部分人纯裸考,基本上也能考过。最后一种就是远程教育了,适合没有一点时间,而且学习基础比较差的人。以上这四种方式都是国家认可,学信网可查!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

南京一中校长被喊下课,校长哪里错了,素质教育不行吗?回答这个问题,我们首先要弄清什么是素质教育!官方解释:素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。注意:素质教育与应试教育相对应而不是相对立。也就是说,搞了素质教育,绝不是让教学成绩下滑,让学生理所当然的考差。那么,问题又来了,应试教育可以用高考用升学率去评价,素质教育用什么去评价呢?总不能像晋职称时评价师德那样让领导让学生让家长去打分吧。不知道有同仁是否还记得,学校前几年素质教育验收,教体局领队,城南的校长到城北检查,城北的校长到城南检查。学校为了迎接验收,早晚自习、上下午大班空、下午第四节……敲锣打鼓,唱歌跳舞,空竹,戏曲,剪纸,雕刻,乒乓球,羽毛球,太极剑……应有尽有,突击学习,突击训练,花大价钱请民间艺人……验收那天,整个校园一片欢腾,全天停课表演……当时就有家长找到学校,“你们老师光领孩子玩啊,这让俺孩子咋着考学?”校长脸红的发紫,嗫嚅着说不出一句话来。就连学校老师对如此“素质教育”也心存疑惑。怎样素质教育?专家没给出指导性的建议,下边学校素质教育验收合格后,连最基本的一周一节体育课都变成了“放羊”或者干脆上自习。于是,各校校长凭感觉凭自己的理解去所谓的素质教育,“百花齐放,百家争鸣”。更有甚者,平时不让考试,不让布置作业,缩短课时……说实在的,如此素质,最后培养出来的是一批批“学渣”。素质教育和应试教育之间的较量,也在这次风波中被大肆放大比较,再次成为人们热议的话题。南京一中不是个例,大吹大擂喊素质教育的人也不少,他们鄙视国内“毫无人性”的填鸭式教学,他们抨击“衡中”模式,吹捧解放天性,快乐教育。但现实却是:只要目前的高考人才选拔机制不改变,盲目推行素质教育就是自愿退出竞!也难怪,南京一中家长喊校长下课,只因为只招尖子生的南京一中升入重本率下降了。你校长进行素质教育,我们支持,但是我们的孩子考不上重点大学,就势必影响孩子的未来。不说一张考卷定终身,对于你我一样普通家庭出身的孩子,高考,就是最好的那条出路。市民喊校长下课,校长不冤。

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