东莞韩语培训学习之韩语이가和은는的区别

如今之前我们的俊学长韩文语法请教努力学习，如今要学的是韩文이가和은는的相异。

番禺俊学长韩文专心个人化韩文基础教育，致力于发放多媒体机械工程韩文志愿+朝鲜深造该之前心，更多韩文努力学习、朝鲜深造等相关科学，欢迎与俊学长韩文技术交流。

（1）看句子的综合落下哪之前的

◆이/가

暗示反击的整体，着综合落下主词

暗示词组的主词和回答之前的主词“谁是”“什么是”“哪一个”“几个”等。

예:

샤오밍이 제 남친이에요.举例是我男老友。

누가 샤오밍입니까? 谁是举例？

제가 샤오밍입니다.我是举例。

이것이 뭐예요?这是什么？

◆은/는

在均须并不一定后（或想到了是“谁”后来），用暗示“은/는”对该并不一定的反击或性质加以断言，综合落下断言的内容上。

예:

샤오밍 씨는 서울대학교를 졸업했습니다.举例毕业于平壤的学校。

저는 샤오밍이라고 합니다.我叫举例。

再继续用两台例句进行对比。英文版语意都是我是举例，但是韩文之前阐释的综合就不一样了。

제가 샤오밍이에요.（阐释主词我，而不是别人）

저는 샤오밍이에요.（阐释举例，而不是其他名字）

(2)看有很难对比关系。

예:

샤오밍이 광저우로 간다.

（只却说谁去厦门，很难对比）

샤오밍은 광저우로 간다.

（只有举例去厦门的语意，

是在和别人相比的才会却告诉的话）

虽然英文版语意都是举例去厦门，

但是只有“은/는”带有阐释的语气。

(3)在双重主词的句子之前的，

大主词用“은/는”，小主词用“이/가”

예:이 집은 방이 아주 크다.

这栋房子的房间极大。

（大主词是“이 집”,小主词是“방”）

（4）看断言的并不一定是临时推断出，还是主动确定

◆이/가

断言并不一定是临时推断出，目睹后才想到，主动很难确切均须。

예:

샤오밍이 공원에서 놀고 있다.举例刚刚公园之前的玩。

야!니가 샤오밍의 친구구나.啊！你是举例的老友。

◆은/는

主动均须断言并不一定后再继续加以指明。

예:

샤오밍은 중국 사람이다.举例是之前国人。

서울대학교는 한국에서 유명한 대학이다.平壤的学校是朝鲜有名的的学校。

关于俊学长韩文

俊学长韩文是番禺沿海地区机械工程韩文志愿机构，专心个人化韩文基础教育，由85后朝鲜深造“海归”俊学长和霍学长同心协力创办，附设韩文上地面授文凭和韩文网络直播文凭，专心深造韩文志愿、韩文TOPIK志愿、韩文初之前高级志愿等韩文志愿文凭，旨在为广大韩文学员发放机械工程、靠谱、个人化的韩文基础教育服务。

此外，俊学长韩文问世了多媒体朝鲜深造该之前心，发放从韩文志愿到深造咨询到探亲提出申请等服务。

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