初中孩子抑郁症休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，怎么办？

2023-10-17 来源 : 电影

初中孩子抑郁症休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，怎么办？

亲，我是一个中度抑郁症患者，能给你的建议就是多多鼓励一下他哦，给他减压，另外他做成功的事情要多褒奖一下，比如上次考试40分，这次考50分。或许在大多数人眼里这是一个很差的成绩，但是这或许就是他努力的结果，告诉他很厉害了，比上次强多了，多给他树立信心。然后吃药要听从医生的，还有告诉他抑郁症不是什么怪病哦，这就是情绪憋在心里憋久了，憋坏了而已，以后让他多讲讲内心的情绪吧，希望你们家长多一些耐心，少一些责骂。另外跟老师也沟通一下，不要用差生的眼光来看待他，希望能帮助到你，如果可以的话能点个赞关注我一下吗？

: 幻幻123

创业成败与创业者的学历是否有关？

创业行动家琳妹观点：虽然不是决定因素，但有关系。以前创业者成功和学历关系小，现在关系大，以后关系会越来越大。像我爸他们那个年代，大家学历都很低，那时候小学初中读完就出来打工了，基本都没什么文化。我们镇的首富六十多岁资产上亿，他13岁就出来打工，后来做电器发家。以前的创业者，成功和学历关系小，多的是小学毕业的大老板。但现在呢，你看看2018年布斯中国富豪榜，一水的全是大学毕业，很多还是重点大学。学历低的富豪也有，但是比例很小，学历越来越重要了。对我们90后，甚至以后的00后而言，可能学历有一天会成为创业门槛。创业风口现在往高新科技领域发展，不需要学历传统制造业衰退，想研发高新科技创业者首先要有高学历，不然你连这个门都进不去。学历高可以少走一些弯路，因为知识多，分析问题的能力强，可以找到很好的项目，朋友圈子也都是高学历人才，对创业者的帮助更大。当然，不是说高学历创业就一定会成功。我朋友是化工类研究生，本来在研究所上班，结果他辞职创业开宠物店。他没有社会经验，把自己的客流来源透露给竞争对手，结果创业失败欠了几十万。总之，好好读书对未来无论是工作还是创业都会有帮助。忠言逆耳利于行。飞哥团队所答内容，都是多年创业经历留下的创伤。没啥文采，都是干货。你若喜欢，记得分享朋友圈，创业路上，兴许用的着。了解飞哥更多创业问答，请订阅《创业行动家》头条问答，如果您对我的回答满意，请多多点赞分享。

: 海多

高中和大专哪个更好？

高中与大专，二者不可相互比较，教育的层次是不同的。高中是高级中学，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。大专一般指专科,专科一般指大学专科（高职高专）教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位证书，只颁发专科书。高中和大专没有谁比谁更好，只是教育的层次不一样！

: 多多_虫

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

如果是真正的醒悟，我觉得可能性还是很大的，因为人的潜力是无限的，如果是真的想上重本，那么学习的积极性，主动性就会大大加强。从应付家长，老师，到转变成自主自愿去学习，学习效率会大大提高。但是在这一过程中会经历很多艰辛和喜悦。因为初中基础太差，一进入高中就会遭遇巨大的挑战，要想赶上进度都很难，只有拼命学，把可以利用的时间都拿来学。用别人无法企及的努力，换来别人无法达到的进步速度。一时的热情谁都有，但要把变成常态坚持三年，实在是太难，这也就是太多的人无法逆袭的原因。毕竟很多人都是三天热情，一遇到困难就退缩，攻势才发起就偃旗息鼓。学习是件系统的事，高中的更是如此。苦学加巧学，才是优学。这里要处理好几个问题。第一是要有计划，长期计划和短期安排，让学习井然有序。第二是突出重点学弱科，只有弱科变强科才是变身学霸的节奏。第三是及时复习总结，这看上去很简单，可是能做到的人并不多。第四是多问问题，问题越多思考的越深入，学得越灵活。时刻警惕，远离一切诱惑作为特别的提醒，这一点还是很有必要的。虽说一个有志于发愤图强的学生肯定要告别过去，但是当学习遇到困难的时候，遭到别人嘲笑打击的时候，情绪很容易低落，甚至产生动摇心理。如果此时有人拉你去网吧，你会去吗？如果有人说为什么一定要考大学，好多大学生都找不到工作，你信他吗？逆袭的路上，每天在书山题海搏斗，但别忘了让自己集中注意力，警惕外界的干扰，远离各种诱惑。然后说一下喜悦，当你在学习过程中，对一个难题攻克后，对一个知识点理解后，你的那种成功喜悦是无法比拟的。老师会对你赞赏，同学会对你羡慕，你的自信心也会大大提高，感觉到学习也是一件令人愉快的事。好了，今天就分享这些内容。

: 赫秋风悲画扇

高中生如何提高自己的数学成绩？

数学满分堂旨在分享高中数学满分技巧和体系课程，欢迎关注我们。初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训，搞好自己的数学学习。一高中数学与初中数学特点的变化1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2 思维方法向理性层次跃迁。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步；因式分解先看什么，再看什么。即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。3 知识内容的整体数量剧增。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：高一《代数》第一章就有基本概念52个，数学符号28个；《立体几何》第一章有基本概念37个，基本公理、定理和推论21个；两者合在一起仅基本概念就达89个之多，并集中在高一第一学期学习，形成了概念密集的学习阶段。加之高中一年级第一学期只有七十多课时，辅助练习、消化的课时相应地减少了。使得数学课时吃紧，因而教学进度一般较快，从而增加了教与学的难度。这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。这就要求：第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识。第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好，因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法。第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。二不良的学习状态1 学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。2 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，有的还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。有多少同学就是因为高一、二不努力学习，临近高考了，发现自己缺漏了很多知识再弥补后悔晚矣。3 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆；课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。4 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。5 进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、，三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。三科学地进行学习高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。1 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对意志毅力的考验，通过运用使对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的知识拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，使所学到的知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，与同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。2 循序渐进，防止急躁。由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣；有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就；有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要学习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。3 注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。高中的学习虽然很艰苦，很有挑战性，但是只要同学们做好充分的准备，一定可以顺利的完成高中数学学习工作，并在高考中取得良好的成绩。

: 文明吃饭

学生补课真的能提高学习成绩吗？

高中还是有补课的必要的，因为高中的知识难度要比初中高好几个等级，到了高中以后，有很多学生对高中知识体系和难度感到不适，所以学生需要做很多工作来适应高中知识体系，如果感到吃力最好去找老师聊聊，找到学习吃力的原因，如果是因为难度大，听不懂，或者基础差的话就得去辅导班补课了，还是有帮助的，这个情况的识别在于学生，而不是家长，这个是需要注意的。

: 蓝邪蛛

孩子成绩上不了高中，读中专什么专业比较有前途？

就是考不上高中也不要读中专，因为现在中专学历跟初中毕业没什么区别，上了也是浪费时间！我建议孩子可以去专门的春考学校就读，参加春季高考，考个大专甚至本科机会还是很大的，再有就是从明年开始报夏考的不允许同时报春考了。这对不能上高中的孩子也是一个利好的消息。

: ty_素手绾青丝1

初中毕业上技校学什么比较有前途？

软件开发方向、计算机网络技术、计算机应用技术等，选择好自己所想要学习的，然后认真去学习，坚持学习。

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