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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

2024-01-07   来源 : 明星

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

感谢邀请!义务教育阶段的学生都有接受教育的权利和义务,包括中考在内,没有人有权利剥夺学生的受教育权利。在每年初三的下学期,我们学校的初三“分流”动员工作都会大张旗鼓的展开。我想初三“分流”工作不仅仅山东在搞,全国很多地区都在搞初三“分流”。山东省教育厅发文:“严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高”。那是不是就等同于不能“分流”?其实该文件的关键词在于“强制”。何为强制?——就是不管你愿不愿意,都不允许你参加中考,必须去读职高,显然,强制是违反教育法规的。那么,不强制实施,学生自愿,那也就是合理合规的了。我们追其分流根源,会发现造成“分流”的源头在于对教育局、学校、老师的考核和国家选拔人才的考试制度。差生都动员去了职高,留下的学生都是成绩好的,学生基数变小,成绩提高,那么升学率和校与校之间、班与班之间的排名就高。教育局和学校领导为了升学率,老师需要成绩排名,不得不分流。从自身利益出发,老师们都会尽自己最大的能力动员差生去读职高。只要应试教育还存在,考核教师的制度不变,那么“分流”就不会停止,毕竟这关系到很多人的利益。可能很多人认为,学习差,参加中考也是充当“炮灰”,没有什么意义。但从另外一个层面上来讲,没有参加过中考的义务教育不是接受完整的义务教育。毕竟寒窗九年,为的就是一朝中考!十年磨一剑,连战场都没上就败了,这也许是人生中的一个遗憾。从我个人的角度出发,我认为如果可以,春招工作完全可以换成秋招。等学生参加完中考以后,再动员落榜考生去读职高是最理想的办法。这样对于成绩差的学生而言,人生没有了遗憾的同时也留有更多的时间做出选择。当然,这只是我的个人愚见,如果你有更好的看法,欢迎各位留言相互学习,如果喜欢请不要吝啬你的点赞和关注,谢谢!

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

轻者留校察看,重者开除学籍。一般学校对都是零容忍。

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

新东方烹饪学校是你不错的选择。立校三十年,从一开始及寥寥几所院校到现在全国三十五所院校,其品牌影响力是巨大的。其理念是创办一所让社会尊重、家长放心、学生满意的一流烹饪大学。自建校以来培养的厨师数不胜数,业界口碑也是公认的。学厨师的关键是实践,只有不断在实践中总结经验教训,才更更好的掌握厨艺。在新东方,这里有一批专业的教师团队为你指导,还有完善的教学设施,保证学员在联系中有任何疑问能得到第一时间解决。

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你如何看待高职院校?

高职学院就是高等职业教育学校,分为专科和本科。相对于一般的大专和本科而言,高职学院,顾名思义,就是专门培养高等技术人才,简单点说就是为了就业,而一般的大专和本科则偏向于学术教育!这也是中国教育的特色职业教育和素质教育并驾齐驱的,你会发现有很多专业,技能性的,技校毕业比大专本科毕业还很好就业,比如摄影,只要孰能生巧了。不分本专区别的。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

知乎上有一个帖子,话题是#大专生的出路在哪里#,这是一个比较敏感的话题,帖子的主人公,轻描淡写地讲述了他作为大专应届生在求职的过程中所经历的困难和不公;他很努力,在校时,为了提高自己的竞争力,他做了很多事也获得了很多奖,当过学生会主席,办过两届校级晚会,独立运营过校园媒体,带过校园媒体团队,获得过省互联网+大学生创新创业大赛创客前10优秀项目等等荣誉;然而他面试了几十家企业;最终都是因为他的大专学历,无一例外的被拒绝了。看到这,大家也就认为这是一个吐槽社会不公,发发牢骚的帖子,但是仔细一看,帖子的主人公头像签名为“刚刚步入网易的幸运儿”。大部分人都会为帖子的主人公,感到高兴,可能他在后来做了更多的努力,他可能学习了更多技能,他也有可能升了本,我们不得而知。但的确他拿到了大多数专科生甚至本科生都拿不到的offer,故事到这里,我想我们应该有更多的思考。大专生就一定更差吗?我们该如何扭转竞争的劣势?作为一个个体,我们无法改变整个社会的观念,我们也无法改变企业的用人标准,但是从我们个人角度出发,毫无疑问,我们可以改变自己,提升自己,改变也许很难,却从未有人说过不值得,不是吗?1成为成长型思维的人心理学家研究,人的思维可以分为两种思维模式,一种是固定型思维,一种是成长型思维,固定型思维的人,顾名思义,认为人的才能,人的状态是一成不变,他们认为成功要靠天赋,如果做某件事情需要努力,说明自己不擅长做此事,还没开始就放弃了。试想一下,我们身边大多数人是不是这种思维?甚至可以说社会大环境,大部分企业的用人逻辑都是这种思维模式。那么成长型思维的人是怎么样的呢?成长型思维的人认为人的能力是可以培养的,是可以通过努力和经历来改变的,面对失败,面对困难,他们相信可以从失败和困难中受益,从而让自己变得更加强大,他们的思维逻辑是“我该怎么做才能解决这个问题,才能达到目标。”这不是鸡汤,更不是虚无缥缈的东西,科学家已经从生理上,给我们证明,这两种的思维模式在大脑的脑波呈现是不同,在此不做深度解释,感兴趣的同学可以自己去搜索了解。那么我们回过头来看,文章开头的主人公,是不是就是成长型思维的模式。所以作为大专生,我们在认知上,千万不要固定自己,不要被标签粘住了,要用成长型的思维看待自己。2过度补偿用通俗的语言来说,就是在我们处于竞争劣势的时候,我们应该增加自己的其他方面的能力,学习更多的知识来应对,这个很容易理解;在医学上,打疫苗就是一个典型的例子。先让身体少量感染病毒,以此增强免疫力,抵御严重疾病威胁。所以作为大专生,如果在学历上我们有劣势,那我们不得不更加努力,丰富自己的经历,学习更多的技能,甚至可以提升学历,越是在竞争不利的情况下,我们往往有可能获得更大的补偿量,从而最终反败为胜。3杠铃策略通俗来说,就是要多手准备,合理分配自己的时间、精力、资源,在杠铃的两头都要有所准备;作为大专生,我们都要面临,准备面试找工作还是着手准备升学的选择;不用选,都得准备,别说自己的时间精力有限,想想你打游戏、煲剧、玩手机、聚会腐败到处浪的时间,那是大把的时间,大把的精力。4理解和运用不对称性这个世界很多事情都是随机的,不确定的,有可能失败,也有可能成功,那么我们应该怎么做呢?书中的理论告诉我们,我们应该不断地试错,不断地调整,以达到最适合我们的状态,最终增加获得成功的概率。就像乔布斯的那句名言的道理一样“stay hungry, Stay foolish ”。总结起来,作为专科生,我们该如何逆袭?要接受并且欣赏我们自己的学校,在大专生涯的前两年,要尽可能的从学校汲取养分,要利用学校资源,学校的老师,不断地增长自己的知识。要丰富自己的履历,可以去竞选学生会、参加各种比赛、如创业大赛、技能大赛等等;还要踏踏实实地学习几项技能,PS、AI、演讲、考证等等,提高自己的竞争力,提高自身的反脆弱性。提前思考就业、创业或者升本,最好就是要多手准备;提高职业技能,准备就业,可以确保我们的下限不会太低;升本准备,那就是要提高我们的上限,对我们的职业生涯的晋升、当然有合适的机会和,也可以尝试创业;拥抱不确定性,并且从中获益。最后,以罗曼罗兰的名言结尾,所有在奋斗中的专科生一起共勉:“真正的英雄主义,是在认清生活的真相后,依然热爱生活”。

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如何看待湖南工业大学、湖南商学院以及吉首大学升为一本院校?

做为一个湖南人,很高兴看到又有三所高校升为一本院校,让湖湘子弟进入一本学习的机会会更大了。这三所学校在省内也不是很突出,但我是在二十多年前就知道的。一、湖南商学院,可以说是比较熟悉的。1990年上大学时,还是叫湖南商业专科学校,因为有一同学在这上学而知道。后来我一亲戚在2009左右又进的这所学院,这时己升级为湖南商学院了,属于二本院校,并且分数还不低。亲戚后来在中南财经政法大学读完研究生就业的。前段时间又知道他们院长成了院士,并且学院是湖南二本分数线最高的。现在升为一本应是实至名归,估计录取分数线会进一步提升。二、湖南工业大学,听起来名字算比较响的。我们高考上大学时,就已经是本科大学,当时叫株州工学院。应该算是老牌大学了,后合并了一些其他学校而壮大,并更名为湖南工业大学。在省内也是很不错的大学,老牌大学升一本也是应该的。三、吉首大学,由于一同事是吉首大学毕业而关注过,也是一老牌本科大学,不过地处偏远的湘西,肯定影响了它的发展,不然的话早该升一本了。根据2017年使用全国卷的高考省份排名,湖南省一本分数线排第一,湖湘学子上一本还不容易,这次三所高校升为一本,应该可以降低一点湖南一本分数线,湖南上一本的学生可以增加些名额了,值得高兴。这是我对三所高校升为一本的看法,你们怎么看?请留言评论、转发。

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女孩子高中毕业,没考上本科。读什么学校,学什么专业好找工作?

师范类的,目前很多地方都急需教室

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高三的学生如何提高学习成绩?

由于中国的教育方式是应试教育,主要是以考试成绩的好坏来评价学生的合格与否,所以给学生造成了很大的压力,目前小学生,甚至幼儿园都有开始进行书本上的学习了,甚至还开始学习英语?其实包含学生本身问题和作业量的问题,如果学校一般,学生在学校无法高效率学习,再加上很多的作业,想在下班短短一两个小时完成,根本不可能。其实想让孩子睡觉在10:30以前,关键把学习的效率提高:选择好的学校,好的学校学习氛围会好很多,如果无法选择学校,只能从自身去改进,上课需要集中经历听课,有自习时间,尽量在学校将作业完成。回家后有两个工作:将当天的学习情况总结,每天总结,每周总结,每月总结..........再就是阅读和听力..这些都是短时间无法提高成绩的对错题进行找原因。再学习。如此反复一段时间必有收获。相信作业的时间会越来越短

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