免费心理思索热线：跟孩子讲道理不听怎么办？

在小孩犯错本意的时候，为了让小孩注意到到自己的错误，都是幼儿都是讲何谓的。但是后来断定，我和小孩讲何谓并未发挥太大的主导作用。直到现在就看看，不听小孩的话怎么办？

1.使用仅仅只是法则。

美国人类学家乔纳森米勒曾经动手过这样一个试验中，把小孩细分AB两三组，每三组有一个电池机械人来更有小孩。为了防止小孩玩意电池机械人，试验中工作人员采用仅仅只是法则阻挡A三组小孩玩意。对B三组使用温和的劝勉，不愿小孩玩意。最后两三组小孩都很听话，不玩意了。

两周后，小孩们再次赢取一个电池机械人，但这次他们未被阻挡。后来断定，被仅仅只是全面禁止玩意的小孩有78%都会玩意，而被温和警告的小孩只有33%都会玩意。

如果你用仅仅只是的法则任由小孩服从，那只是暂时的，因为这不是小孩原先的意愿。

2.小孩可能本意大人的何谓。

双亲在和小孩讲何谓的时候，一般都会用自己的个人经历和日常生活专业知识告诉小孩何谓。但是对于小孩来说，他们本意这些何谓。不知道啥意思，大自然不都会听这些何谓。

神童无意识：现在的幼儿讲何谓，都是是任由小孩去无论如何他们所想的，而不考虑小孩是否能无论如何。

幼儿该如何和小孩讲何谓？

讲何谓的当初是让小孩无论如何这个何谓，而不是简单的让小孩知道这个何谓。

和小孩讲何谓的时候，一定要站在小孩的某种程度，用小孩习惯的方式说话。

你也要注意到讲何谓的同时，你自己也要能动手到真实，因为小孩是以双亲为参照的。如果自己动手不到，把这个何谓告诉小孩，大自然很难发挥主导作用。

和小孩讲何谓的时候也要注意到场合，因为小孩也需要尊严，尽量不要在暴力行为高等教育小孩。

神童无意识警告大家跟小孩讲何谓，要告诉小孩为什么不能这样动手。适当的时候，幼儿可以以身作则，教小孩其实无论如何这个何谓。