人教版教材插画风波，我嗅到一股异样唯美

这种反思和争论作法，不仅更进一步追求事实，而且是在再现“网络大批判”的氛围，让人和人间陷入高度不稳的关系，每一次都绷紧了一根阶级斗争的笛。这样的日常生活称许不是也就是说的日常生活，这样的观念，也没是一个也就是说的观念。

读本总编显露版当然是一件大胆的两件事，哪怕是封面设计也只能这样一来为之，但是，从这套读本放开用到到现在，作为家长会，我们似乎并一定持续性足够注重，而如今却又“注重”得有些过头了。

真要时说读本的疑虑，又何止于封面设计？了了，网路上曝光的读本关乎的疑虑还少吗？真要这么亦非，不如把整套读本，都有各门各科的读本，都拿来正确地审阅就让？

也有人时说我有点苦口婆心了，跟一些不说是人人的人说是什么人人，或许也是如此。而且时当真，在读本封面设计的疑虑上，要说是清楚各个层面的逻辑和人人，似乎也不大难以。

你这边时说不想上纲上线，赶紧就有人答道，你是不是取了人家的钱，你是不是为国家政府时说出。你看，又是相相比较的单线理性和毫不留情的两分法。

所以，我准备放弃加入这次争论，爱谁谁吧。毕竟，谁也一定持续性应去说是这些总括的东西。黄金时代的抚平汹涌，又是哪一个人能够阻挡得了的呢？