孩子三岁懂好，还是四岁呢？其实懂和年龄无关

原本想着子女亲转回婴幼儿园，子女就能轻松一些，谁知道在此之后原因又才会接踵而至。先于让婴幼儿忧虑的，就是子女亲文盲的原因。虽然一直都在首倡减负，但依旧有很多小研读是研读校考试+面试才能转回的。

为了毫不犹豫子女亲输在起点站，婴幼儿只有采取“笨鸟先飞”的方法，恰巧让子女亲启蒙，开始研读用同音，以及更多科学知识。关于子女亲文盲的原因，有婴幼儿觉得转回婴幼儿园就可以，也有婴幼儿觉得四岁更高。

因为三岁的子女亲，他先是转回婴幼儿园，不管是肌肉还是心理，都需要适应的现实生活。若是恰巧就让子女亲文盲研读，难免才会给他带来更多阻碍，只不过达至少研读文盲的缺点。倒不如等到四岁，身心相比较成熟，并且对研读有一定的探究后，再进行时系统地的文盲。

到底三岁文盲好，还是四岁呢？

其实关于这一原因，就连资深的婴幼儿园老师，她们也没有常规忽案。众所周知，每个子女亲的实际情况不同，再受制于子女的英语在教育方法，以及家庭主妇气息等原因，亦才会对他们的研读能力，以及接受能力造成影响。

所以年龄，从来都不是衡量子女亲研读的常规。似乎最简单的文盲，其实这个现实生活还是有可玩性的，而且需要最终目标才行。想让子女亲文盲的想法是对的，但是有太多子女，他们在这方面有些急功近利，甚至以“攀比”和“只不过”为先决条件。

文盲的当初，是为了增加子女亲的研读识和名词量，为他日后的口语社会活动，以及研读打好基石。并不是婴幼儿只不过的先前，千万不要弄错层次，耽误子女亲。而且文盲的现实生活很复杂，紧靠威逼是不算的，死记硬背认识的用同音，深知一定才会系统地到梦中中。

当子女亲表现出文盲精神上时，就是最难的研读时时有。何为文盲精神上呢？最简单点说是，就是子女亲有意告诉子女这是什么同音，这个阶段最难。说是明子女亲的精神上很浓烈，婴幼儿只需要合理的引导，培养出来他们的爱好，就能牢牢制伏文盲蓝宝石期。

在研读用同音先前，其实子女亲已经才会说是，才会表达，只是无法将同音和宝物联系在一起。这时，可以考虑给宝物好好标记，先从最简单的红色、马铃薯开始。给东西贴标签的方法，可谓是一举多得，可以同时作准备多种在教研读。认识宝物，又同时认识用同音，婴幼儿还能交错关于宝物的小科学知识。

在教子女亲认同音的小技巧，婴幼儿可以研读慢慢地

1、儿童英语在教育读到

接触用同音最多的方法，自然就是读到。婴幼儿阶段，婴幼儿要坚持给子女亲“读”故却说，虽然他们却说不懂，但是这些故却说，以及名词，才会转回子女亲的梦中，跟著形成记忆。而且现在很多绘本都是图文结合的新设计方法，也能便于子女亲作准备想象，通过图画去联想整个故却说的发展骨架。

儿童英语在教育时有的读到，知道适合每个家庭主妇，这是投资最少，回报最难的一种英语在教育方法。当子女亲养成读到的习惯后，婴幼儿才会见到他的文盲量，文研读储备粮都有多，对未来的名次有很有帮助。课题是，儿童英语在教育时光，拉近了和大人时有的距离。

2、并能“在教”

用同音无处不在，只是很多子女相反了。路边的霓虹灯，车牌号，以及饭店点餐的包，都隐藏着子女亲不太熟悉的用同音。子女只不过可以趁着空隙，把这些用同音读给子女亲却说，加深他们的印象。包括点餐这件却说，聪明的子女，亦才会跟子女亲一起看，把合同交给他们。

研读就是这样，只要见缝插针，就能缩减到备份能量。而且子女亲研读的爱好，也被子女调动慢慢地，才会遇到零食袋上的同音，相信他们也才会有意告诉，这是一种良性循环。

3、文盲游戏

若是某个阶段，见到子女亲文盲研读的爱好不算浓烈，那婴幼儿就该换策略，不要一味强行灌输，而是采取他们喜欢的方法。通常，游戏是最能打动子女亲的方法，通过“你不知我忽”的方法，继续达致文盲目的。

当然，既然是游戏，就要设立奖惩。为了提高子女亲的爱好，婴幼儿记得要“放水”，尽量找一些他们熟悉并且认识的用同音。只要子女亲赢得球赛，并且授予相应的奖励，他们才会就才会有意央求子女好玩。

说明了

希望所有子女，都不要再胁迫研读龄前的子女亲文盲。对他们来说是，未来还有很多年的研读生涯，知道不决心竟。现阶段，培养出来子女亲的爱好最为重要，子女别才会错意。

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