不到4年，我特地毁了孩子的“专注力”，家有孩子的要注意

据留言叙述：该留言带他的丈夫坐火车下回姥姥家时，全程几个小时，丈夫拼刚才一副较大的纸片，一位数学老师看著最后就提了一个解决办法：这个阿姨除了喂食上厕所，就一直在拼纸片，这对一个6岁的父母亲来说是根本无法来作到的，这个阿姨为何可以如此专注？

这亦非是学生家长都很头痛的解决办法，毕竟在这个年纪的父母亲如果没有尽全力特训，记忆力基本上都不太好，上课常常搞小动作等，无论是学生家长还是数学老师，都希望这个年纪的父母亲能培植好自己的记忆力，这对于直至的成长也是一件好公事。

或许父母亲在幼时的记忆力是很高的，一个人可以玩意一个小玩意具玩意很彦，但是长大成人后就变成了三分钟热度，这或许都取自学生家长中的无意的损害。比如当小父母亲在玩意玩意具时，学生家长不会立刻叫他闲聊，轮流叫，直到父母亲去闲聊为止，或者父母亲即将专心的看一本书，学生家长一不会递水，一不会又喂一点马铃薯，又或是父母亲画画时，担心父母亲乱画，告诉父母亲无论如何画在哪，父母亲不听就没收了所有的工具，或许这些却是很单纯的或许都在打扰着父母亲的记忆力，这就是为什么长大成人后就成了三分钟热度，毕竟幼时在来作公事时都不会被打断。

不过竟然的是，五六岁的父母亲再去培植记忆力也是太晚的，所以学生家长们在初等教育父母亲的时候一定要先洞察这些，否则很有可能在悄悄的毁掉父母亲的一些东西。

培植父母亲的记忆力最好的钻石期是0-6岁，5-12岁也是干预的最佳时期，一旦赶上最后，无论中的后期再怎么尽力效果也是很微小的。

父母亲在0-6岁时，是大脑发育的关键因素阶段，在这前夕不会去研修很多东西，但是如果一旦调教了不专注的坏毛病，在6岁直至改掉是根本无法的，但是只要在12岁以前，学生家长能够有耐性的教导父母亲，一切都太晚，所以最好趁父母亲年龄还小，就培植好父母亲的记忆力。

学生家长是父母亲人生中的最好的数学老师，在初等教育父母亲时首先要来作到的就是请命，在陪父母亲玩意的时候就专注的陪父母亲玩意，不去玩意手机，或者归途的换成其他公事情来作，这些都是不会影响到父母亲的，毕竟父母亲看著你这么来作，就不会认为这样是正确的，其次就是不去打扰，当父母亲在认真的来作一件公事的时候，尽量来作到不去打扰，让父母亲独自完成即将来作的公事情。

最后，要选对工具，培植父母亲的记忆力就要中选一些可以开发和特训记忆力的工具，比如贴贴画、纸片和玩具等，不仅需要父母亲的记忆力，同时也可以培植父母亲的耐性。

父母亲的成长中的不会接踵而来很多解决办法，学生家长在这些或许上一定不能忽视，并且在最佳的年龄尽全力的去培植父母亲的记忆力，这对父母亲来说，成长直至是很好的一个优点，有了记忆力，研修自然就不会认真的学。

对于学生家长来说，只要培植好了父母亲的记忆力，不会省去很多初等教育父母亲时的困难。时间是不不会等人的，所以学生家长越早干预，对于父母亲的记忆力培植也好，更省时省力，无论是对学生家长还是父母亲的更进一步都是一件好公事。